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    内蒙古师范大学自考专业--学前教育
    2015-03-13发布, 次浏览 收藏 置顶 举报
内蒙古师范大学自考专业--学前教育
  • 内蒙古师范大学自考专业--学前教育
  • 区域:赛罕区
  • 上课班制:随到随学
  • 课程类型:普通课程
  • 授课时间:详情咨询
  • 授课对象:有意向
  • 网报价格:¥详情咨询    课程原价:¥详情咨询
  • 咨询热线:13921100677
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专业概述:

学前教育是由家长及老师利用各种实物、方法为开发学前儿童的智力,使他们更加聪明,有计划、有系统而且科学地对他们的大脑进行各种刺激,使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。学前智育是学前教育学的重要内容之一,是构成学前教育学的科学体系的一部分。儿童是人生智力发展的基础阶段,又是发展最快的时期,适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。超常儿童的形成、发展,无一不与适当、正确的学前教育有关,尤其是智力方面的学前教育。学前智育是一个多方面的培养过程。

培养目标:

本专业培养具备学前教育专业知识,能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。

培养要求:

本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识,受到幼儿教育技能的基本训练,具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。

课程设置:

专科

专业代码:040101

主考院校:内蒙古师范大学

开考方式:全国统考

总学分:65-70


序号 课程代码及名称 学分 考试方式 备注 使用教材 作者 出版社 版本
1 3707毛、邓和‘三个代表’思想概论 4 笔试 必考 毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表'重要思想概论 钱淦荣 罗正楷 北京大学出版社 2008年版
2 3706思想道德修养与法律基础 2 笔试 必考 思想道德修养与法律基础 刘瑞复 李毅红 高等教育出版社 2008年版
3 4729大学语文 4 笔试 必考 大学语文 徐中玉 陶型传 华东师范大学出版社 2006年版
4 0385学前卫生学 4 笔试 必考 学前卫生学 万 钫 湖南师范大学出版社 2000年版
5 0384学前心理学 6 笔试 必考 学前心理学 陈帼眉 北京师范大学出版社 2000年版
6 0383学前教育学 6 笔试 必考 学前教育学 梁志燊 北京师范大学出版社 2000年版
7 0387幼儿园组织与管理 5 笔试 必考 幼儿园组织与管理 张 燕 邢利亚 北京师范大学出版社 2000年版
8 0386幼儿文学 4 笔试 必考 幼儿文学 祝士媛 张春妮 吉林大学出版社 2000年版
9 0388学前儿童数学教育 4 笔试 必考 学前儿童数学教育 张慧和 东北师范大学出版社 2003年版
10 0393学前儿童语言教育 4 笔试 必考 学前儿童语言教育 周 兢 南京师范大学出版社 2001年版
11 0390学前儿童科学教育 4 笔试 必考 学前儿童科学教育 王志明 南京师范大学出版社 2001年版
12 0394幼儿园课程 4 笔试 必考 幼儿园课程 冯晓霞 北京师范大学出版社 2000年版
13 0389学前教育科学研究 4 笔试 必考 学前教育科学研究 杨爱华 南京师范大学出版社 2001年版
14 0392学前儿童体育 4 笔试 任选1门 学前儿童体育 冯志坚 东北师范大学出版社 2000年版
0396学前儿童美术教育 3 笔试 学前儿童美术教育 屠美如 东北师范大学出版社 2000年版
0397学前儿童音乐教育 3 笔试 学前儿童音乐教育 许卓娅 东北师范大学出版社 2000年版
15 0012英语(一) 7 笔试 任选1门 大学英语自学教程(上册) 高 远 高等教育出版社 1999年版*
0395科学.技术.社会 5 笔试 科学.技术.社会 徐 辉 北京师范大学出版社 1999年版*
16 0018计算机应用基础 4 笔试 任选1门 计算机应用基础 杨明福 机械工业出版社 2005年版
0413现代教育技术 2 笔试 现代教育技术 乌美娜 辽宁大学出版社 1999年版*


专业及课程顶替说明:

本专业考试计划经过多次调整,旧计划中的某些课程在现行计划中已不存在,已取得这些课程的单科 合格证,但又没有用这些课程办理过毕业证,这些课程就可以顶替现行计划中的课程,具体顶替规 则如下:

1.已合格“马克思主义哲学原理”、“邓小平理论概论”、“法律基础与思想道德修养”、“民族理论与民族 政策”中任意两门及两门以上课程,可顶替“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论” 和“思想道德修养与法律基础”两门课程;只合格其中一门课程,可顶替“毛泽东思想、邓小平理论和 ‘三个代表’重要思想概论”或“思想道德修养与法律基础”课程。

2.已合格“大学语文(专)”,可顶替“大学语文”课程。

3.已合格“哲学”,可顶替“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”和“思想道德修养与 法律基础”两门课程。

4.已合格“儿童文学(二)”,可顶替“幼儿文学”课程。

5.已合格“学前教育管理学”,可顶替“学前教育学”课程。

6.已合格“学前教育史”、“学前儿童家庭教育学”、“学前教育心理学”、“教育统计基础”,可顶替相同门 数的专业必考课或专业选考课。

 

就业前景:

主要到托幼机构从事保教和研究工作的教师、学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究的工作。

 


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内蒙古师范大学自考专业--学前教育

内蒙古师范大学创建于1952年,是新中国成立后党和国家在边疆少数民族地区最早建立的高等学校之一,自治区重点大学,是具有鲜明教师教育和民族教育特色的综合性师范大学, 被社会誉为“民族教育的摇篮” 。
   学校占地面积3800余亩(约253公顷),校舍建筑面积100余万平方米,固定资产总值20.1亿余元,其中教学仪器设备总值3.3亿余元。馆藏图书250余万册,电子图书80余万种,配备磁盘存储100TB。学校下设22个职能处室,36个二级学院,1个独立学院,2个教研部。现有教职工2300余人,其中专任教师1400余人,具有硕士、博士学位的教师占专任教师总数的70%,具有副高级以上职称的教师占专任教师总数的45%;有博士生、硕士生导师754人,有自治区级教学名师16人,自治区教坛新秀10人,国家和自治区有突出贡献中青年专家22人,入选国家“百千万人才工程”、自治区“新世纪321人才工程”98人(次),享受国务院特殊津贴专家25人。
   学校在校全日制本专科生30000余人,各类研究生4200余人,各类成人教育学生8000余人,各类留学生300余人,形成了多层次的人才培养体系。学校开设77个本科专业,涵盖10大学科门类。有国家级精品课程1门,国家级教学团队2个,教育部特色专业建设点6个;有自治区级品牌专业32个,自治区精品课程73门,自治区级教学团队13个;有中央与地方高校共建基础实验室和特色实验室12个,自治区级实验教学示范中心9个,自治区重点学科和重点培育学科18个,校级重点学科37个。
   学校拥有博士学位授予权一级学科2个、二级学科4个,博士后科研流动站1个,硕士学位授予权一级学科24个、二级学科131个,硕士专业学位10种。学校还是具有硕士研究生免试推荐入学资格的高校。学校有科研机构91个,自治区级重点实验室6个,自治区高校重点实验室2个,自治区高等学校重点实验室培育基地1个,自治区高等学校人文社会科学重点研究基地4个,自治区哲学社会科学研究基地2个,自治区工程技术研究中心2个,自治区工程实验室1个,自治区工程研究中心1个,自治区院士专家工作站1个。“十一五”以来,学校共承担国家级课题200余项,省部级课题500余项,厅局级课题340余项,纵向课题1391项,横向课题180项,科研经费总额达到21515万元。出版学术专著600余部,发表学术论文6800余篇,被三大检索收录的论文360余篇。获省部级以上奖励320余项,申请专利30余项,获准授权18项。
   半个多世纪以来,在自治区党委、政府的领导和关怀下,学校经过几代人的艰苦创业、实践探索,现已成为自治区培养基础教育、民族教育师资和蒙汉兼通少数民族复合型人才的重要基地,是自治区中学教师培养中心、中小学教师继续教育中心、基础教育与民族教育改革发展研究中心,积累了丰富的办学经验、形成了优良的办学传统。特别是进入新世纪以来,学校坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,认真执行党的教育方针和民族政策,坚持全面建设和又好又快的发展方针,全面加强党的建设;以学科建设为龙头,教学科研并重,突出内涵发展;以本科和研究生教育为主体,以人才培养为根本,以提高教育教学质量为核心,以体制创新为保障和动力,努力促进质量、效益、规模、结构的协调发展;以办人民满意的教育为根本要求,求真务实、艰苦奋斗、开拓创新,不断提高服务地区经济社会发展的能力。
   在多年的办学实践中,学校形成了“求真务实,育人至上,学术创新,服务社会”的办学理念,强化了“双学位教师教育和蒙汉兼通人才培养”的办学特色。半个多世纪的发展历程中,学校秉承“献身、求实、团结、奋进”的校训,已培养输送各类毕业生20万余人。学校坚持开放办学,加强对外交流,与蒙古国、俄罗斯、日本、韩国、马来西亚、美国、英国、德国、法国、荷兰、加拿大、澳大利亚等国家及国内一些知名院校和科研机构建立了良好的合作关系;2009年被批准为汉语国际教育硕士研究生培养单位。先后聘请包括五位两院院士在内的近四百位国内外著名专家学者任学校学术顾问、客座教授和兼职教授。
    目前,全校上下正在以党的十八大精神为指导,按照 “抓机遇、谋发展、强特色、上水平、建名校” 的发展思路,坚持“全面发展、突出重点、重点突破、带动全面”的发展策略,艰苦奋斗,开拓创新,为实现“把学校建设成特色鲜明的教学研究型综合性师范大学”的宏伟目标而努力奋斗!

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